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Tipp Der Redaktion - 2020

Die Auswirkungen des Internets auf die Psyche eines Teenagers

  • Welche Auswirkungen hat das Internet auf Jugendliche?
  • Internet: Gefahrengrenzen für einen Teenager
  • Wie wirkt sich das Internet auf Kinder aus: Kann die Wirkung positiv sein?

Die Jugendlichen haben im Vergleich zu ihren Eltern ein neues Entwicklungsniveau erreicht:

- sie kennen die Neuigkeiten des gesamten Planeten,
- Erfahrung in verschiedenen Bereichen des Lebens sowie bei Erwachsenen,
- keine Angst haben, ihren Standpunkt offen darzulegen,
- ständig Informationen mit Freunden teilen und tonnenweise davon aufnehmen.

Das Internet ist stark an sich gebunden, und die Gedanken eines Teenagers sind ständig mit dem gleichen Thema beschäftigt. Er vertritt sein Leben nicht mehr ohne bestimmte Handlungen und kann nicht widerstehen:

Obsessives Warten auf den nächsten Ausgang zum Netzwerk. Die Reduzierung der Zeit für das Notwendige für jeden Menschen - Essen, Schlafen.

Wenn Sie sich moderne Lehr- und Entwicklungsmethoden anschauen, erfolgt die Einführung von Computertechnologien sehr oft. Es gibt aber auch positive Fakten für das Internet, die nicht angefochten werden können. Mit ihrer Hilfe kann ein Teenager:

Bleiben Sie in ständigem Kontakt mit denen, die ihm lieb sind, aber weit entfernt sind. Neue Ebenen des nützlichen Wissens zu verstehen, um Persönlichkeitsmerkmale wie Einfallsreichtum, Schnelligkeit und Kreativität des Denkens, des Unternehmens zu bilden.

Entwicklungsbeschreibung

Die Relevanz dieser Studie beruht auf der Tatsache, dass Personal Computer (PCs) schnell in die moderne Realität eingedrungen sind und zu ihrem integralen Attribut wurden. Die Arbeit in vielen Bereichen der menschlichen Tätigkeit ist heutzutage ohne einen PC, der uns zu Hause und bei der Arbeit umgibt, oft von allen Seiten undenkbar.

Sie können als eine der herausragenden Errungenschaften des modernen wissenschaftlichen und technischen Denkens betrachtet werden, wenn nicht für die wesentlichen Momente. Die Auswirkungen von Strahlung sowie andere Faktoren auf den Einfluss von Computern auf den Menschen sind nicht gut verstanden, und das, was untersucht wurde, ist den Benutzern kaum bekannt.

Zur Verfügung stehende Daten zur Verschlechterung der Gesundheit von PC-Benutzern, psychische Störungen sind fragmentarisch und oft widersprüchlich. In diesem Fall ist die Logik der Argumentation wie folgt: Da es keinen endgültigen Beweis für einen Schaden gibt, gibt es selbst keinen Schaden. Einige Informationen zu den belastenden Auswirkungen von Computern auf die Psyche werden jedoch noch veröffentlicht. Die Wirkung vieler schädlicher ökologischer und sozialer Faktoren, anhand derer ein bestimmter PC identifiziert werden kann, ist schwierig.

Viele Eltern, die gehört haben, dass ihr Kind ernsthaft am Computer interessiert ist, erkennen oft nicht die Ernsthaftigkeit des Problems und verwechseln den Wunsch nach Wissenschaft mit einer Möglichkeit, die Realität zu vermeiden.

Soziale bedeutung

Aufgrund der hohen Computerisierungsrate, der ständigen Konnektivität mit dem Computer bei Jugendlichen kann es zu Computersucht kommen, was zu einer Verletzung der Mentalität von Jugendlichen führen kann.

Gegenstand der Studie –Schulkinder zwischen 12 und 17 Jahren.

Gegenstand der Studie - psychologische Abhängigkeit des Teenagers vom Computer.

Zweck meiner Forschung - untersuchen Sie die Auswirkungen des Computers auf die Psyche von Jugendlichen. Das Forschungsthema der letzten Jahre hat große Bedeutung erlangt und ist interessant geworden. Untersuchung der psychologischen Aspekte der Auswirkungen der Internetsucht auf die Identität eines Teenagers.

Identifizieren Sie die schädlichen Auswirkungen eines Computers auf den Körper eines Jugendlichen

Bitten Sie den Benutzer, über seine Gesundheit nachzudenken, und geben Sie Rat, um eine Verschlechterung der Gesundheit bei der Arbeit am PC zu vermeiden. Untersuchen Sie die verfügbare Literatur zu diesem Thema und ermitteln Sie den Grad der Ausarbeitung des Problems in der Literatur.

Untersuchen Sie theoretisch die psychologischen Merkmale der Internetsucht. Führen Sie eine Umfrage durch, um den Schaden am Computer pro Person zu ermitteln. Identifizieren Sie den Wert der Verbindung der Internetsucht mit den psychologischen Eigenschaften der Persönlichkeit eines Teenagers. Berücksichtigen Sie die Auswirkungen der Internetsucht auf die Identität eines Teenagers. Formulieren Sie grundlegende Tipps für Schüler, Eltern und Lehrer, wenn Sie mit Computern arbeiten.

Relevanz:

Eine gesunde Herangehensweise der Studierenden bei der Arbeit im Internet bilden

Angenommen, das Internet wirkt sich nachteilig auf die Psyche eines Teenagers aus.

Theoretische Analyse der Literatur zum Forschungsthema.

Praktisch - Befragen, Beobachten, mathematische Datenverarbeitung, Diagramme, Treffen mit Spezialisten

Die Notwendigkeit, die negativen Auswirkungen des Internets auf die Psyche eines Teenagers zu erkennen, und Präventionsmaßnahmen bei der Arbeit am Computer.

Gegenstand der Studie: Internetsucht in der Jugend

Die negativen Auswirkungen des Internets auf die Psyche eines Jugendlichen und Schutzmaßnahmen gegen diesen Einfluss. Gegenstand der Untersuchung waren die Schüler der 7. Klasse und bereiteten die Lehrer der Sekundarstufe Nr. 3 von Aktobe vor.

Aufgaben:

1. Untersuchung der Entstehung einer psychischen Abhängigkeit bei Jugendlichen am Computer.

2. Ermittlung der Besonderheiten der Entwicklung der Psyche bei Jugendlichen.

3. Ermittlung der Auswirkungen der Computersucht auf die Psyche von Jugendlichen.

Forschungsmethoden - Inhaltsanalyse, Analyse spezieller Literatur, Befragung.

Einleitung

Relevanz des Forschungsthemas.

Gut oder schlecht? Einige Eltern, die Kinder früh am Computer unterrichten, sind glücklich: Das Kind bleibt zu Hause, verschwindet nicht auf der Straße und es besteht kein Grund zur Besorgnis. In der Regel achten Eltern nicht auf übermäßige Computer-Begeisterung, bis sich das Verhalten des Kindes stark unterscheidet, wie beispielsweise Geld stehlen oder Unterrichtsunterbrechungen fehlen. Aber auch diese Symptome werden nicht immer als schwerwiegende Beeinträchtigung der Entwicklung eines Kindes wahrgenommen. In der Tat wird die Computersucht von Spielen von Psychologen und Psychiatern als eine der Formen additiven Verhaltens betrachtet. Wenn sich Sehkraft und Gehör durch Tastatur, Maus oder Monitor verschlechtern, wird die Psyche hauptsächlich von Spielen und dem Internet beeinflusst.

Das Internet ist ein globales Netzwerk, das Computer aus der ganzen Welt verbindet und Informationen in verschiedenen Sprachen oder in verschiedenen Formaten austauschen kann. Dies ist etwas, das sich „verzögert“, von dem es unmöglich ist, sich zu lösen, ohne das viele Menschen ihr Leben nicht mehr repräsentieren - eine Art manische Abhängigkeit.

Moderne Kinder scheinen mit der Fähigkeit geboren zu werden, einen Computer zu benutzen. Zum einen ist das gut: Die virtuelle Welt von heute erwies sich tatsächlich als Hauptinformationsquelle. Auf der anderen Seite sprechen Psychologen und Ärzte über die Entstehung einer neuen Krankheit - der Computersucht. Leider sind Jugendliche am stärksten von dieser Krankheit betroffen.

Die moderne Informationswelt hat die Richtlinien in Richtung Harmonie, Tradition und Humanismus weit hinter sich gelassen. Es gibt neue Prioritäten. Vor allem - Verbrauch, Information, Beschleunigung. Es gibt neue Informationstechnologien, die zur Entwicklung und Selbstverwirklichung des Menschen beitragen.

Die Informationsumgebung des globalen Netzwerks eignet sich am besten für solche Aufgaben wie das Verwalten (einschließlich Zombies) durch eine große Anzahl von Menschen. Kinder unterliegen der größten Kontrolle.

Wir zeigen Kindern von früher Kindheit an, wie sie die Gefahren der Meere, Meere und Flüsse vermeiden können. Wir sagen ihnen, dass Sie ertrinken können, wenn Sie nicht schwimmen können. Wir erzählen unseren Kindern von den gefährlichen Tieren, die das Wasserelement bewohnen.

Die Menschheit hat große und gut konzipierte Rettungsmaßnahmen auf den Gewässern entwickelt. Ein Gegenmittel gegen das Gift vieler giftiger Tiere erfunden.

Aber warum lassen wir unsere Kinder mit dem Internet im Ozean allein?

Heute bieten Informations- und Kommunikationstechnologien ungeahnte Möglichkeiten für das Lernen und die Kreativität von Kindern. Gleichzeitig ist der Missbrauch von Informations- und Kommunikationstechnologien und deren Einsatz zur Begehung von Straftaten gegen Kinder auf der ganzen Welt ein ernstes Problem geworden. Zunächst ist es notwendig, die Probleme der Verbreitung von Pornografie, der Propaganda von Rassismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewaltanregung zu lösen. In derselben Serie geht es um Drogenpropaganda, Prostitution und andere sozial gefährliche Phänomene. Wenn wir im wirklichen Leben gefährliche Menschen isolieren, geschieht dies heute im Internet nicht. Daraus können wir Rückschlüsse auf die Gefahren des World Wide Web ziehen.

Heute wird daran gearbeitet, einen universellen Zugang zu Informationen zu gewährleisten und die Verbreitung illegaler Informationen zu begrenzen, insbesondere die Interessen von Kindern zu gefährden.

Im modernen Russland, das Krisenphänomene in politischen, wirtschaftlichen und sozialen Bereichen durchläuft, werden bei einem bedeutenden Teil von Schülern und Studenten von weiterführenden spezialisierten Bildungseinrichtungen die zwischenmenschlichen Konflikte verschärft. Kultur. Die Besonderheiten der radikalen Veränderungen in der Gesellschaft hängen mit der Überschätzung von Werten zusammen. Im Laufe der Jahre hat sich der Mensch von echter Kultur, nationalen Wurzeln, Traditionen und Werten entfremdet. In diesem Zusammenhang ist die Krise des öffentlichen Bewusstseins eskaliert, die sich in der zunehmenden Kriminalität der Gesellschaft, der Zunahme der Kriminalität, einschließlich der Kinderkriminalität, manifestiert.

Die Abschwächung der Aufmerksamkeit des Staates auf die Kulturbildung und die Werte der moralischen Erziehung führt zu einer Änderung der Psychologie der jüngeren Generation. Soziologische Studien bestätigen die Orientierung der Mehrheit der Schüler und Schüler auf materiellen Wohlstand und nicht auf spirituelle Werte, nicht auf kulturelle Werte. Die Ideale der Kinder sind Gangsterhelden, keine patriotischen Helden.

Von Kindheit an betreten Kinder die Welt voller Werbung, Gewalt und Tod. Das Internet wurde geschaffen, um die Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln und nicht "Zombies" daraus zu machen. Warum bevorzugen unsere Kinder Gewalt und Grausamkeit der Kultur? Was sind die Werte von Jugendlichen des 21. Jahrhunderts? Wie wirkt sich das Internet auf die Psyche von Jugendlichen aus? Ich werde versuchen, die Antwort auf diese Fragen zu finden.

In der Adoleszenz, die sonst als vorübergehend bezeichnet wird, ist das Nervensystem eines Teenagers noch nicht in der Lage, starken und langanhaltenden Reizen zu widerstehen, und gerät unter deren Einfluss oft in einen Zustand der Hemmung. Die Hauptaktivität dieser Zeit ist pädagogisch. In dieser Zeit beherrscht ein Teenager nicht nur die Fähigkeiten und Methoden des Erwerbs von Wissen, sondern bereichert auch neue Bedeutungen, Motive und Bedürfnisse und erlangt die Fähigkeiten sozialer Beziehungen. Welche Fähigkeiten und Kenntnisse ein Kind in dieser Zeit hat, ist sehr wichtig. Daher halte ich es für das Hauptziel meiner Arbeit, die Auswirkungen des Internets auf Jugendliche zu berücksichtigen.

Kapitel I. Bildung psychologischer Abhängigkeit bei Jugendlichen vom Computer aus

Der Begriff "Computersucht" definiert die pathologische Abhängigkeit einer Person von der Arbeit oder dem Verbringen von Zeit am Computer. Zum ersten Mal sprachen amerikanische Wissenschaftler Anfang der 80er Jahre über Computersucht. Heutzutage wird der Begriff „Computersucht“ von vielen Wissenschaftlern, die sich mit den Problemen psychischer Störungen befassen, noch nicht erkannt. Das Phänomen der Bildung einer pathologischen Verbindung zwischen einer Person und einem Computer ist jedoch offensichtlich und wird immer weiter verbreitet.

Computersucht ist eine der Varianten des additiven Verhaltens und zeichnet sich durch den Wunsch aus, den Alltag durch die Methode der Transformation der eigenen emotionalen und mentalen Stimmung zu verlassen. In diesem Moment verwirft der Mann nicht nur die unmittelbaren Sorgen in den Hintergrund, sondern verlangsamt auch die Arbeit seiner Psyche, und öfter stoppt die individuelle persönliche Entwicklung. Auf diese Weise entfernen sich die Menschen von der Lösung verschiedener Probleme in ihrem Leben.

Psychologen zufolge sind 10 bis 14% der Menschen, die Computerspiele spielen, von ihnen abhängig. Diese Beziehung kann in jedem Alter auftreten, aber Teenager sind am anfälligsten.

Einer der Gründe für die Entstehung von Computersucht in einem Teenager ist der Abenteuerlust, den ein Kind bei verschiedenen Computerspielen bekommen kann. Ein weiterer Grund könnte die Vernachlässigung von Kindern sein, das heißt, Eltern sind so sehr damit beschäftigt, ihre Probleme zu lösen, dass sie absolut nicht genug Zeit für ein Kind haben. Solche Eltern sind nicht an dem Schulerfolg, den Gefühlen und Erfahrungen des Kindes interessiert, sie wissen nicht, was ihr Kind lebt und was es will. Sie kauften ihm einfach einen Computer und glaubten, auf diese Weise ihre elterlichen Pflichten erfüllt zu haben. Und das Kind hat volle Handlungsfreiheit, es bleibt ihm selbst überlassen. Der nächste Grund könnten ständige Streitigkeiten zwischen Eltern oder Ersatzpersonen sein. In solchen Familien herrscht emotionaler und psychischer Stress. Ein weiterer Grund für die Flucht in die virtuelle Realität ist der physische, emotionale und psychologische Missbrauch von Klassenkameraden oder Kollegen.

Die Scheidung der Eltern kann auch ein Grund sein, in eine andere Realität zu gehen, in der es keine Probleme gibt. Die mangelnde Kommunikation mit Eltern, Gleichaltrigen, Klassenkameraden oder einfach nur bedeutenden Personen ist ein weiterer wichtiger Grund. Ein niedriges oder hohes Selbstwertgefühl eines Kindes kann einen Appell an die virtuelle Realität auslösen.

Um diese Spannung irgendwie abzubauen, gehen die Kinder in die virtuelle Welt.

Wenn das Kind mit seiner Familie nicht zufrieden ist, nämlich mit der Einstellung der Eltern zu ihm oder ihrem Lebensstil (zum Beispiel, wenn Eltern Alkohol konsumieren), hat das Kind in solchen Fällen ein Gefühl der Entfremdung von seiner eigenen Familie, wodurch die virtuelle Welt das Kind mit seinem Kopf aufnimmt.

Wenn in der Familie Kindesmisshandlungen durch die Eltern, verschiedene harte Strafen für Vergehen oder unerträgliche häusliche Arbeitsbelastung auftreten, ist die virtuelle Welt die beste Option für das Kind, um diese Gewalt nicht zu sehen. In dieser neuen Realität wird ihn niemand beleidigen, und er selbst wird immer in der Lage sein, für sich selbst aufzustehen. Hier wird er stark und unbesiegbar. Die Anzahl seiner "Leben" ist nicht durch irgendetwas begrenzt, und wenn etwas nicht nach seinem Willen geschieht, kann er das Spiel immer von vorne beginnen.

Es muss also gesagt werden, dass alle diese Gründe dazu führen, dass das Kind die Probleme des Alltags in einer neuen, unerforschten und verlockenden Realität hinterlässt. Wenn Kinder in die virtuelle Welt eintauchen, können sie sich oft nicht dagegen wehren. Jugendliche und Kinder verfügen noch nicht über die erforderlichen psychologischen Abwehrmechanismen, und folglich leidet ihr psychisches System, was zu Panikattacken, Angstzuständen, schmerzhaften Irritationen, Albträumen und obsessiven Zuständen führt. Bei Kindern ist die Ernährung bei ständiger Interaktion mit dem Computer gestört, sie verlieren ihr Zeitgefühl und können tagelang nicht schlafen.

Das Internet im russischen Massenbewusstsein erscheint vor allem als riesiger Informationsspeicher. Die Bildung eines ähnlichen Bildes des globalen Netzwerks erfolgte hauptsächlich durch die Bemühungen der Medien. In den meisten Veröffentlichungen wird die Beziehung „Mann-Netzwerk“ als nützlich, verbraucher- und unpersönlich betrachtet. Eine Person ging online, fand die benötigten Informationen, kopierte sie auf ihren Computer und verließ das Netzwerk. Die Gründe dafür sind verständlich - die große Menge an Informationen, die sich auf das Internet konzentrieren, deren Zufälligkeit und Unstrukturiertheit, erfordert von einem Anfänger mindestens ein Minimum an Wissen über verfügbare Informationsressourcen und Strategien, um die erforderlichen Informationen zu finden.

Die Einsatzbedingungen der Informatisierung des mentalen Anfangs einer Person bedürfen besonderer Beachtung, da nur in diesem Fall die neuen Möglichkeiten der Informationsgesellschaft für die volle Entfaltung des Einzelnen genutzt werden können. Ohne die Besonderheiten der psychischen Anfänge einer Person zu berücksichtigen, ist die spontane Informatisierung mit vollständig vorhersehbaren negativen sozialen Folgen der Informatisierung verbunden.

Menschen haben unterschiedliche psychologische Widerstände gegen die Informatisierungsprozesse. Es ist notwendig, die maximal zulässigen Belastungen der Psyche verschiedener sozialer Gruppen im Rahmen zunehmender Informationsflüsse genau zu bestimmen.

Der Hauptschlag wurde von der Jugend getroffen. Es ist zum Beispiel bekannt, dass sie am stärksten anfällig für "Zombies" ist. Es ist eine gesetzliche Einschränkung des Umfangs und des Inhalts der Exposition erforderlich, die auf der Grundlage eingehender wissenschaftlicher Untersuchungen von Psychologen entwickelt wurde.

In der gegenwärtigen Zeit entwickelt sich eine neue wissenschaftliche Richtung - Informations- (Computer-) Psychologie.

Diese Wissenschaft untersucht Themen wie:

die Angst der Menschen vor der raschen Verbesserung der Informationstechnologie, dem Wachstum und der Kompliziertheit des Informationsflusses (Computerphobie),

„Informania“ als Krankheit einer Person, die der Kommunikation mit Computern Vorrang hat und nicht mit Menschen

Ermüdung von Menschen beim Arbeiten am Computer

versuchen, Jugendliche von der Computersucht zu heilen usw.

Computersucht unterscheidet sich nicht von einer einfachen Sucht. Computersucht ist eine Krankheit, die sich allmählich entwickelt. Es gibt drei Stadien dieser Krankheit:

Stufe 1 - Infektion: Der Wunsch, vor Problemen zu flüchten, taucht in die süße Schmiere des globalen Netzwerks ein.

2 стадия – втягивание: как известно, очень трудно оторваться от Интернета, где так много разных сайтов, где очень много информации обо всем. Количество времени, которое нужно провести в Интернете, чтобы достичь удовлетворения, заметно возрастает.

3 стадия – полная зависимость: если человек не увеличивает количество времени, которое он проводит в Интернете, то эффект заметно снижается.

Из-за чего же это происходит?

Конструирование виртуальных личностей носит возрастной характер и связана с самоопределением. Многие психологи отмечают существование кризиса идентичности в подростковом возрасте, когда собственное «Я» представляется подростку размытым. При этом виртуальные личности могут выполнять функцию самоверификации. Очевидно, что для того чтобы конструировать виртуальные личности, нужно не только быть в принципе способным видеть себя как потенциального исполнителя различных ролей, но и хотеть исполнять эти роли. Можно предположить, что желание конструировать виртуальные личности может быть связано с тем, что реальность не предоставляет возможностей для реализации различных аспектов «Я», или же, что действительность может быть слишком «ролевой», слишком нормативной. Daraus ergibt sich der Wunsch einer Person, die Standardisierung zu überwinden, was zur Bildung nicht normativer virtueller Persönlichkeiten führt. Dies kann sich insbesondere in der Konstruktion virtueller Persönlichkeiten des anderen Geschlechts als ihres Inhabers oder im Allgemeinen asexuell manifestieren. In einer realen Gesellschaft gibt es bestimmte Normen, die einer Person, die diesem Geschlechtsverhalten entspricht, ein bestimmtes Geschlecht vorschreiben.

In einer virtuellen Gesellschaft kann eine Person davon abgehalten werden, sozial wünschenswertes Verhalten für ihr Geschlecht zu zeigen, indem sie sich als Person des anderen Geschlechts im Netzwerk präsentiert. Das heißt, wenn die reale Gesellschaft die Möglichkeiten der Selbstverwirklichung einer Person, insbesondere eines Teenagers, einschränkt, wird sie die Motivation haben, online zu gehen und virtuelle Persönlichkeiten aufzubauen. Dies geschieht bei der Entstehung der Internetsucht. Wenn ein Teenager alle Aspekte seines Ichs in der realen Kommunikation vollständig umsetzt, hat er wahrscheinlich keine Motivation, virtuelle Persönlichkeiten zu konstruieren.

Es ist bereits der Begriff "Cyberkrankheit" aufgetaucht, dem Menschen, oft in virtueller Realität, ausgesetzt sind. Das Internet braucht im russischen Massenbewusstsein vor allem ein riesiges Informationslager. Die Bildung eines ähnlichen Bildes des globalen Netzwerks erfolgte hauptsächlich durch die Bemühungen der Medien.

Text wissenschaftlicher Arbeiten zum Thema "Die Auswirkungen des globalen Internets auf die Psyche von Jugendlichen"

wissenschaftliche und methodische elektronische Zeitschrift ART 14858 UDC 316.6: 004.738.5

Pyankova Nina Gennadievna,

Pyankova NG, Matviyuk V. M. Einfluss des globalen Internets auf die Psyche von Jugendlichen // Konzept. -2014. - Sonderausgabe Nr. 30. - ART 14858. - 0,3 S. L. -URL: http://e-kon.ru.ru/2014/14858.htm. - Staat pro. El-Nummer FS 77-49965. - ISSN 2304-120X.

Kandidat der pädagogischen Wissenschaften, Dozent der Abteilung für soziale und humanitäre Disziplinen der Abteilung der Kuban State University in Tichorezk, Tichorezk n g [email protected]

Matviyuk Vitaly,

Dozent für sekundäre Berufsausbildung der Außenstelle der Kuban State University in Tichorezk, Tichorezk [email protected]

Die Auswirkungen des globalen Internets auf die Psyche von Jugendlichen

Anmerkung Der Artikel befasst sich mit den Problemen des Einflusses moderner Informationstechnologien auf die jüngere Generation. Die möglichen Folgen ihrer negativen Auswirkungen werden aufgezeigt.

Schlüsselwörter: Internet, Jugendliche, Informationstechnologie, Psyche, Internetsucht.

Abschnitt: (02) umfassende Untersuchung des Menschen, der Psychologie, der sozialen Probleme der Medizin und der Humanökologie.

Gegenwärtig leben die Russen wie die Bewohner anderer Industrieländer in der Welt der modernen Technologie, die zu einem festen Bestandteil unseres täglichen Lebens geworden ist. Fast jedes Haus verfügt über einen Computer mit Internetzugang. Laut der Umfrage des Allrussischen öffentlichen Meinungsforschungszentrums (VTsIOM) vom 4. bis 5. Oktober 2014 nutzen 66% der russischen Bürger ab 18 Jahren oder 76,3 Millionen Menschen das Internet. 46% oder 53,6 Millionen erwachsene Russen gehen jeden Tag online.

Der Anteil der Benutzer, die täglich oder mehrmals pro Woche ins globale Netzwerk gehen, lag bei über 80%. Das jährliche Wachstum der Internetnutzer betrug 9% und für ein tägliches Publikum 12%.

Die Umfrageergebnisse berücksichtigen nicht den jüngsten Teil des russischen Internetpublikums. In Russland nutzen 89% der Jugendlichen zwischen 12 und 17 Jahren täglich das Internet, das zusammen mit Kindern unter 12 Jahren weitere 10 Millionen Nutzer ist (siehe Abb. 1).

Bei der Anzahl der Internetnutzer steht Russland 2012 an erster Stelle in Europa, das zuvor von Deutschland besetzt und auf dem sechsten Platz der Welt liegt. China steht mit mehr als 600 Millionen Internetbenutzern an erster Stelle der Welt, gefolgt von den Vereinigten Staaten, Japan, Indien und Brasilien.

Den neuesten Daten zufolge nutzen 68% der russischen Bürger ab 18 Jahren das Internet, davon 50% täglich oder 58,3 Millionen Russen. Der Anteil der Benutzer, die täglich oder mehrmals pro Woche ins globale Netzwerk gehen, lag bei über 80%.

Die Wachstumsrate des Internet-Publikums in Russland verlangsamt sich. Von Herbst 2012 bis Herbst 2013 betrug der Anstieg der Nutzerzahl zwar 5 Millionen oder rund 9%, dies ist jedoch der niedrigste Wert in den letzten zehn Jahren [1].

wissenschaftliche und methodische elektronische Zeitschrift ART 14858 UDC 316.6: 004.738.5

Pyankova NG, Matviyuk V. M. Einfluss des globalen Internets auf die Psyche von Jugendlichen // Konzept. -2014. - Sonderausgabe Nr. 30. - ART 14858. - 0,3 S. L. -URL: http://e-kon.ru.ru/2014/14858.htm. - Staat pro. El-Nummer FS 77-49965. - ISSN 2304-120X.

Penetration Penetration

Verfügbarkeitsindex Die Anzahl der Domänen auf Mobilgeräten, die 1000 Benutzer zum Internet benötigen

Zentralrussland (ohne Moskau) 55 39 0,52 53

Nordwestrussland (ohne St. Petersburg) 61 33 0,74 43

SFD '55 42 0,59 33

Kaukasus im Nordkaukasus * 55 42 0,58 9

PFD 52 38 0,59 34

Ural Federal District 59 38 0,91 35

SFD 56 35 0,59 26

DFO 49 50 0,52 35

Moskau 74 49 2,91 161

Sankt Petersburg 69 43 2,01 114

Russland 57 41 1,00 77

Abb. 1. Vergleich der Internetentwicklungsindikatoren nach Bundesbezirken

Laut den Ergebnissen der ersten reinrussischen wissenschaftlichen Forschung zur digitalen Kompetenz von Jugendlichen, die 2013 von der Internet Development Foundation und der Abteilung für Psychologie der Moskauer Staatlichen Universität nach M. Lomonosov mit Unterstützung von Google durchgeführt wurde, stellte sich die Frage "Was würden Sie mit auf eine unbewohnte Insel nehmen?" "Computer und Internet" (Fig. 2).

Abb. 2. Die Ergebnisse einer Umfrage unter Jugendlichen zwischen 12 und 17 Jahren. Antworten auf die Frage „Was würdest du mitnehmen?

auf einer einsamen Insel ",%

Es war jedoch lange Zeit kein Geheimnis für jedermann, dass das globale Internet in einigen Fällen einen Anreiz für die Entwicklung eines Teenagers und einen Assistenten bei der Ausführung verschiedener Aufgaben und Aufgaben darstellt und in anderen Fällen ein sehr negatives Umfeld darstellt, das zu nachteiligen Auswirkungen führen kann

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Pyankova NG, Matviyuk V. M. Einfluss des globalen Internets auf die Psyche von Jugendlichen // Konzept. -2014. - Sonderausgabe Nr. 30. - ART 14858. - 0,3 S. L. -URL: http://e-kon.ru.ru/2014/14858.htm. - Staat pro. El-Nummer FS 77-49965. - ISSN 2304-120X.

gebildete Kinderpsyche.

Zu den häufigsten Gefahren bei der Interaktion von Jugendlichen mit dem Internet gehören vor allem Websites mit erotischen und pornografischen Inhalten. Dieses Thema ist für das Kind von Interesse, dessen Interesse wächst und zunimmt. Dies ist vor allem auf Ignoranz und Neugier bei Kindern und Jugendlichen zurückzuführen. Unterschätzen Sie dieses Problem daher nicht und betrachten Sie es als in der Familie geschlossen. Es ist notwendig, das Kind vom frühen Reifungsstadium an schrittweise in den Gang der Dinge einzuführen. Versuchen Sie, die Informationen so darzustellen, dass sie von ihm richtig verstanden werden. Wenn das Interesse des Kindes maximal befriedigt ist, zeigt es kein so ungesundes Interesse an externen Quellen. Anschließend können die Eltern alle seine Fragen leichter beantworten. Sie können versuchen, dem Kind zu erklären, dass die im Internet enthaltenen Informationen völlig weit von der Realität entfernt sind, so dass es nicht erforderlich ist, Interesse daran zu zeigen und ihm zu vertrauen [2].

Wie Sie wissen, gibt es heute verschiedene Formen und Arten der Sucht, unter denen Alkohol- und Drogenabhängigkeit am häufigsten auftreten. Aber nicht weniger gefährlich ist ein weiteres Missgeschick unter Jugendlichen - die Internetsucht. Jugendliche Sucht wird oft als soziales Netzwerk verstanden und verbringt viel Zeit in Online-Rollenspielen. Die eigentliche Bedrohung durch solche Informations-Unterhaltungs-Ressourcen besteht nicht, bis das Kind sie durch echte Kommunikation mit Familie und Freunden ersetzt. Während einer langen Korrespondenz in sozialen Netzwerken verlieren die meisten Schüler ihre Kommunikationsfähigkeiten, die zur Entwicklung und Selbstverwirklichung im Leben des Kindes beitragen. Die sogenannten "Emoticons" ersetzen oft die Manifestationen eines Lächelns und echte Emotionen und Gefühle.

Wenn Sie regelmäßig am Computerbildschirm sind, führt dies zu körperlichen und psychischen Problemen. Das Kind spielt und kommuniziert in sozialen Netzwerken und verschiedenen Online-Spielen, hört auf, Freunde zu treffen, verlässt das Haus und beginnt einen sitzenden Lebensstil zu führen, selten an der frischen Luft. Diese Situation führt nicht nur zu Sehstörungen, rascher Ermüdung, Problemen des Magen-Darm-Trakts, Störungen des Bewegungsapparates, sondern auch zu psychischem Stress, der sich in der Isolation des Kindes und in seinem aggressiven Verhalten äußert [3].

Natürlich hängt der Grad der Internetsucht bei Jugendlichen weitgehend von den Merkmalen der elterlichen Erziehung ab. Statistiken zeigen jedoch, dass nur jeder zehnte Eltern das Herunterladen von Musik, Filmen und Spielen usw. untersagt. Laut einer anderen Expertenstudie erkennen 74,4% der Jugendlichen an, dass sie zu jeder gewünschten Zeit und ohne Zeitlimit Zugang zum Internet haben und 9,7% geben an, mindestens einmal von Pädophilen im Chat und in verschiedenen sozialen Netzwerken angegriffen worden zu sein. Es ist auch anzumerken, dass das internationale Durchschnittsalter der ersten Bekanntschaft mit Pornografie laut internationalen Studien elf Jahre beträgt. Dieser Indikator ist sehr schockierend, aber auch nicht überraschend, denn Zehntausende von Internetseiten bieten nicht nur Erwachsenenpornographie, sondern auch Kinderpornographie an. Daher ist es nicht nur für die Behörden erforderlich, sondern auch für die Eltern, alles in ihrer Macht Stehende zu tun, um die psychische Gesundheit ihrer Kinder zu schützen.

wissenschaftliche und methodische elektronische Zeitschrift ART 14858 UDC 316.6: 004.738.5

Pyankova NG, Matviyuk V. M. Einfluss des globalen Internets auf die Psyche von Jugendlichen // Konzept. -2014. - Sonderausgabe Nr. 30. - ART 14858. - 0,3 S. L. -URL: http://e-kon.ru.ru/2014/14858.htm. - Staat pro. El-Nummer FS 77-49965. - ISSN 2304-120X.

Wissenschaftler identifizieren die folgenden Entwicklungsstadien der Internetsucht bei Jugendlichen.

In der ersten Phase lernt der Teenager das Internet kennen, lernt seine Fähigkeiten kennen und wählt die für ihn geeignete Option der virtuellen Realität aus. Allmählich formt er im Netzwerk seinen eigenen Stil und füllt ihn mit der fehlenden Kommunikation oder Information, die ihm im wirklichen Leben fehlt.

Dann gibt es eine Distanz zum gegenwärtigen Leben, der Teenager beginnt mehr und mehr Zeit in der Realität zu verbringen, die er auf der vorherigen Stufe gewählt hat. Die Online-Zeit nimmt zu. In der zweiten Phase der Entstehung der Internetsucht, wenn ein Teenager aufhört, das Internet zu verwenden, um seine Lebensziele zu erreichen, werden diese Ziele auf die virtuelle Realität übertragen.

Die dritte Stufe stabilisiert sich. Das Problem ist offensichtlich, die Anzeichen und Symptome der Internetsucht sind vorhanden, es entwickelt sich allmählich zu einer chronischen Form. Nach einiger Zeit nimmt die Leidenschaft für die ausgewählte Interaktion ab, die Aktivität im Netzwerk geht aus. Der Teenager kehrt in die Realität zurück, tut es aber ohne jeden Wunsch. Die Abhängigkeit vom Internet bleibt bestehen, jedoch in einer inaktiven Form und nimmt mit dem Stress oder dem Auftauchen neuer interessanter Themen zu.

Die Hauptmerkmale, die die Internetsucht bei Jugendlichen bestimmen, werden als die folgenden angesehen.

Ein Gefühl großer Freude vor jeder neuen Sitzung und ohne Zugang zum Internet, Traurigkeit und Verzagtheit.

Der Teenager kann nicht vom Monitor hinter die Ohren gezogen und unter keinem Vorwand auf die Straße gelockt werden.

Es ist weniger wahrscheinlich, dass ein Teenager sich mit Freunden trifft, d. H. Er verliert langsam den Kontakt zu seinen Kollegen offline.

Der Teenager aktualisiert die Seite in sozialen Netzwerken ständig, prüft häufig E-Mails, Konten auf verschiedenen Websites usw.

Teen verliert das Zeitgefühl. Er schaut sich den Fall einige Minuten lang an, bleibt einige Stunden im Netzwerk hängen und bemerkt nicht, wie schnell die Zeit vergeht.

Beim Surfen im Internet vergisst er sein Studium, Hausarbeiten, Meetings und Arrangements.

Ein Teenager besucht Websites nicht mit dem Ziel, die erforderlichen Informationen zu finden, sondern besucht sie ziellos und mechanisch.

Gibt viel Geld für das Internet aus und gibt ständig Updates für verschiedene Computergeräte und Software ab. Er versucht es auch vor seinen Eltern zu verbergen.

Auf einer physiologischen Ebene spürt ein Teenager die Auswirkungen eines längeren Setzens am Computer: Schmerzen in den Augen, Gelenkschmerzen, Schlafstörungen und Diät.

Erleben der Auswirkungen von Informationen aus dem Netzwerk auf das psychische Wohlbefinden - Negative Nachrichten oder Nachrichten veranlassen einen Teenager zu einem Sturm negativer Emotionen wie Wut, Traurigkeit oder Angst.

All dies ist ein deutliches Zeichen der Internetsucht. Die Hauptsache ist, dass es für einen Teenager sehr schwierig ist, sich zu sehr vom Internet zu faszinieren.

wissenschaftliche und methodische elektronische Zeitschrift ART 14858 UDC 316.6: 004.738.5

Pyankova NG, Matviyuk V. M. Einfluss des globalen Internets auf die Psyche von Jugendlichen // Konzept. -2014. - Sonderausgabe Nr. 30. - ART 14858. - 0,3 S. L. -URL: http://e-kon.ru.ru/2014/14858.htm. - Staat pro. El-Nummer FS 77-49965. - ISSN 2304-120X.

Heutzutage gibt es viele verschiedene Programme, die den Eltern helfen und ihre Kinder vor der Internetabhängigkeit schützen können. Wenn Sie beispielsweise moderne Betriebssysteme mit einer solchen Funktion wie „Kindersicherung“ ausrüsten, können Sie die Präsenz des Kindes im Internet überwachen (Abb. 3).

Abb. 3. Verwenden Sie die Kindersicherungsfunktion, um die Anzeige von Inhalten einzuschränken. Mit der Kindersicherung können Sie:

Legen Sie einen Zeitpunkt fest, zu dem Kinder einen Computer verwenden können, und bestimmen, welche Spiele und Programme sie verwenden können.

Begrenzen Sie die Zeit, in der Kinder das System betreten dürfen. Dadurch können sich Kinder für einen bestimmten Zeitraum nicht anmelden. Sie können für jeden Wochentag unterschiedliche erlaubte Zugriffszeiten festlegen. Wenn Kinder am Ende des zulässigen Zeitraums an einem Computer arbeiten, erfolgt eine automatische Abmeldung.

Sie können den Zugriff auf Spiele steuern, eine gültige Alterskategorie auswählen, die zu blockierenden Inhaltstypen auswählen und die Berechtigung oder das Zugriffsverbot für einzelne Spiele festlegen.

verhindern, dass Kinder auf bestimmte Programme zugreifen.

Die Entscheidung, die Verwendung eines Computers durch ein Kind zu beschränken, erfordert daher die richtige Organisation der Freizeit des Kindes [4]. Es ist notwendig, die Kommunikation des Kindes mit Gleichaltrigen, Freunden usw. positiv zu beeinflussen, Klassenkameraden nach Hause einzuladen, beispielsweise Kinokarten für ihn und Freunde zu kaufen, im Sportbereich aufzuzeichnen. Es ist auch notwendig, so viel Zeit wie möglich mit dem Kind zu verbringen. Das Interesse der Eltern an der Entwicklung des Kindes wird in seiner Zukunft eine entscheidende Rolle spielen und der sich entwickelnden Persönlichkeit helfen. Wenn diese Voraussetzungen erfüllt sind, kann das Kind die richtige Wahl in seinem Leben treffen und die gesetzten Ziele erreichen, das heißt, eine erfolgreiche Person zu werden.

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Pyankova NG, Matviyuk V. M. Einfluss des globalen Internets auf die Psyche von Jugendlichen // Konzept. -2014. - Sonderausgabe Nr. 30. - ART 14858. - 0,3 S. L. -URL: http://e-kon.ru.ru/2014/14858.htm. - Staat pro. El-Nummer FS 77-49965. - ISSN 2304-120X.

Trotz alledem muss daran erinnert werden, dass das Internet unter den Bedingungen moderner Technologien ein wesentlicher Bestandteil der Entwicklung des Kindes ist und wie sich dieser Einfluss auswirken wird, hängt in erster Linie von den Regeln der Interaktion mit dem globalen Netzwerk ab, die in jeder Familie eindeutig und korrekt festgelegt werden müssen. was in den Studien vieler Wissenschaftler erneut bestätigt wird [5, 6, 7, 8, 9, 10].

Verweise auf Quellen

1. Internetnutzer in Russland // Internet in Russland und in der Welt. - URL: http://www.bizhit.ru/index/users_count/0-151 (Berufungsdatum 25.10.2014).

2. Yurieva L. N., Bolbot T. Yu, Computersucht: eine Monographie. - M .: Porogi, 2006. - 190 p.

3. Computerkrankheiten, Prävention und Behandlung. - URL: www.comp-doctor.ru (Widerspruchsdatum: 29.10.14).

4. Akademie für Internet. - URL: http://inetedu.ru/articles/26-security/153-internet-for-children.html. (das Datum der Verbreitung: 10.29.14).

5. Lobanov, A. V. Eine empirische Studie über die beruflichen Zerstörungen eines Hochschullehrers, Uspekhi sovremennoi nauznaniya: nauch.-teoret. Zeitschriften - 2007. - № 3. Entwicklung des wissenschaftlichen Potenzials der Hochschulbildung, II. Internationale Wissenschaftskonferenz, 4.-11. März 2008, Vereinigte Arabische Emirate. - S. 95-96.

6. Degtyareva E. A. Persönliche Entwicklungsorientierung innovativer Prozesse in der Berufsfachschule // Perspektiven der Wissenschaft. - 2013. - № 9 (48). - S.45-48.

7. Pyankova NG, Matviyuk V.M. Pädagogische Bedingungen für die Verbesserung der Vorbereitung von Wirtschaftswissenschaftlern auf eine innovative berufliche Tätigkeit // Konzept: wissenschaftliche Methode. Elektron Zeitschriften - 2014. - T. 20. - S. 1741-1745.

8. Matviyuk V.M. Interaktive Bildungsformen als wichtigste Komponente der Organisation des Bildungsprozesses in der gegenwärtigen Phase // Erste Schritte in der Wissenschaft: Aktuelle Probleme und Entwicklungsperspektiven: Materialien der ersten (ersten) regionalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz. conf. Lehrer und Schüler der beruflichen Sekundarbildung. - Krasnodar, 2013. - S. 138-142.

9. Pyankova N. G. Bildung der Innovationsbereitschaft von Studenten nichtstaatlicher Universitäten

Berufliche Tätigkeiten: Autor. dis. . Cand. Ped. Wissenschaften / Dagestan

Staatliche Pädagogische Universität. - Machatschkala, 2009

10. Serdyuk I. I. Verbesserung der Qualität der Berufsbildung. // Erste Schritte in der Wissenschaft: Aktuelle Probleme und Entwicklungsperspektiven: Materialien der ersten (ersten) regionalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz von Lehrern und Schülern der sekundären Berufsbildung. - Krasnodar: TSNTI, 2013. - 250 p.

Candidate of Pedagogical Sciences, Teacher of social humanitarian disciplines, branch of the Kuban State University in Tihoretsk n g [email protected] Vitaliy Matviyuk,

Teacher, branch of the Kuban state Universityi in Tihoretsk [email protected] Influence of the global Internet on the psyche of children and adolescents

Abstract. The article deals with the problem of the influence of modern information technology on the younger generation. Disclosed are the possible consequences of their negative impact.

Key words: Internet, teenagers, information technology, psyche, Internet addiction.

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